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《当代中国数学教育流派》出版
全国新青年数学教师工作室   2014-08-05 10:06:42 作者:田富德 来源: 文字大小:[][][]
   
   
                            图书封面
 
   
    2014年7月25日至27日,全国新青年数学教师工作室在中国常州举行了第五次学术会议及举办了全国新青年数学教师发展论坛,同时《当代中国数学教育流派》一书首发。
    图书简介:
    为了梳理新中国成立60年来中国数学教育研究的基本脉络,我们在2010年启动了“当代中国数学教育流派”课题研究.这项研究在国内尚属首次,对总结当代中国数学教育研究的成果、挖掘其中的文化性、调动青年一代数学教育研究者的积极性,都大有裨益.
    经过60多年的发展,当代中国的数学教育终于走出了自己的道路, 初步形成了自己的理论体系,当代中国数学教育的全景图正向世界徐徐展开.我们俨然看见了其中数位振臂高呼的当代中国数学教育学术巨擘,以及若干闪耀着强烈人文色彩与不同风骨的当代中国数学教育流派.   
    我们写作《当代中国数学教育流派》的理论支撑是徐利治先生倡导的“数学文献学” 研究(1994)和张奠宙先生提倡的“数学教育史”研究(1984).无论是在浩瀚的数学文献、数学教育文献中,筛选出最有价值的线索;还是为蹒跚前行的中国数学教育,梳理历史成败从而保驾护航,都将是功德无量的事情.我们以此为使命. 
    本书分两章,第1章以组织、机构为主线,第2章以人物为主线,分别从两个维度介绍了当代中国数学教育的重要人物和事件.人物生平事迹等常规信息没有纳入  本书范畴,一则避免了书稿冗长,二来读者可以通过网络资源或工具书轻松获知.
我们还向读者交代一下 “当代”、“中国”分别所指的时间跨度、空间领域:“当代”大体界定时间是20世纪40~50年代以后的时期(百度百科),即中华人民共和国成立以来的近60年;“中国”包括中国内地以及中国港澳台地区.
   本书由新青年数学教师工作室的4位成员彭翕成(华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心)、胡晋宾(江苏教育出版社副编审、南京师范大学课程与教学研究所数学教育学博士)、田富德(厦门大学附属实验中学、中国数学奥林匹克一级教练员)、刘祖希(上海教育出版社)编写.全书由刘祖希策划与统稿.工作室的其他 成员参与了本书策划以及书稿修改工作. 另外,本书参考和引用了诸多文献,这里一并向文献作者和出版单位表示感谢.
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